近期，复旦大学公布新一轮教学成果奖（高等教育）获奖名单，校港澳台办主任、新闻学院教授沈国麟面向港澳台籍研究生开设的《传统文化与当代中国》课程荣获二等奖。
（获奖者根据2024年秋季学期授课教师名单拟定）
课程紧密围绕复旦大学办学定位，把握思政课程服务立德树人的关键任务，结合港澳台研究生群体的特殊性，以文化认同为抓手，构建知情意行深度融合的课程思政育人体系。课程建设以中华优秀传统文化为根基，以当代中国发展为脉络，通过“文化溯源—国情认知—实践体悟”三位一体教学设计，强化港澳台研究生的国家认同、民族认同与文化认同；围绕国家意识、人文情怀、科学素养及创新精神等维度，精准回应港澳台学生国情认知需求。
课程充分发挥复旦大学多学科交叉优势，整合新闻、经济、国务、社政等院系资源，联合校外非遗传承人、行业专家，形成“跨学科师资+跨界别内容”的教学模式。根据“传统文化”与“当代中国”两大模块，精选书法、中医、武术、宏观经济、基层治理等12个专题，将中华文化精髓与国家发展实践有机融合。作为面向港澳台研究生的政治理论选修课程，自2020年秋季学期开设至今，已吸引300余名学生修读。
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此外，课程还积极推动修读学生参与由教育部主办的全国港澳台学生征文比赛，引导港澳台学生通过文化表达深化国家认同。过去四年，我校连续荣获优秀组织奖。在这项赛事中，我校的港澳台学子表现优异，每年都有学生获得各类奖项，充分展现了我校港澳台学子的卓越才华与学术素养。
同时，课程精心安排校外实践，通过参访基层组织、爱国主义教育基地、文化科技企业等，帮助学生更好地理解当代中国，助力学生将学术关切与现实需求相对接。
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为配合教学内容，课程同步开发国情系列教材及读本，分别为《中华优秀传统文化的现代价值》《国家、制度与主体性：中国式现代化的历史与逻辑》教材、《阴阳之道：中国书法之美》《岁时香事：中国人的节气生活》《太极文化：中国人的修身之道》《天风环佩：中国音乐的古典今声》《岁时花事：中国人的节气花语》《耕石印语：中国篆刻之美》读本，构建“课堂-实践-产品”育人生态，鼓励、引导学生将传统文化研究与当代中国区域经济、社会治理等现实课题结合。
复旦大学教学成果奖评选旨在促进教学和人才培养模式改革，阶段性总结教育教学改革经验和成效。下一步，课程将围绕学校高质量思政体系建设部署，依托校内外优质思政教育资源，进一步提升教学质量，努力打造成为全国高校港澳台国情教育的示范品牌，为我校塑造立德树人新格局，探索拔尖创新人才自主培养作出新的贡献。